澳纽网专栏: John Yu:谈谈英语语言学习力的培养和训练问题



谈谈英语语言学习力的培养和训练问题

作者: John Yu 日期:2010/3/19


笔者在十二年英语语言能力训练生涯中遇到过各种各样的学员。其中,绝大多数是在海内外高等学校受过良好的教育,拥有学士,硕士甚至博士学位,或接受过专业英语语言训练的白领,生意人,新老移民和在校学生。他们中不乏专业能力,社交能力和工作经验,小则8岁,大则80岁。但使我吃惊的是他们中还有英语专业本科毕业生、英语专业研究生和资深英语老师。虽然在学校其间学的是英语专业,出国后听不懂当地大专院校母语为英语的洋教授的讲课。跟说不出一口流利自信的英语,求职,创业,屡屡受挫。有鉴于此,笔者觉得有必要探讨一下英语语言的学习力的培养和训练问题,以帮助大家认清自己的问题,提升英语语言的学习能力――简称英语语言学习力。

具体来说,英语学习力是指在计划的时间段内有效地学会在实际生活和工作中使用英语的听、说、读、写的技能的能力,也就是指实际运用操作语言的能力,尤其是口语运用能力,而不是指学习者考试能力,如考雅思(IELTS)或托福(TOEFL)的能力。

首先,我们要明确的是学历不等于能力,一个拿到博士学位,不等于什么都会。也就是说,学历不等于能力。学历至多说明一个人的本专业的学术能力,而不能代表一个人的实际操作能力。一个人的真正的能力只能通过在实践中练习培养、或接受辅导训练而得到。语言学习能力更是如此。你可以是一个文盲,但您仍然可以学一口流利的英语或是中文。

现实中,最具有语言学习力的人群是12岁以下的儿童。一般儿童在新的语言环境里住上3个月至半年就学会说一口纯正流利的当地语言。他们的这种学习力似乎是成人望尘莫及的。成人能否拥有这种学习力?答案是肯定的。1998年, 一位80岁的老先生,50年代学过俄语,具有初级英语程度, 仅经笔者过2个月的辅导和他本人每天8小时刻苦努力,在工党国会议院候选人Lynne Pillay和中文先驱报记者的见证下,终于达到了日常口语基本交流的流利。2002年夏季,一位来自西安的成人学生(19岁)王尚非同学因为在奥克兰的一家语言学校学了半年语言课程还说不了英语干着急,趁着学校放假三周, 找到笔者寻求解决方案。笔者向他提供每天两个半小时三周的强化训练。训练结束后,经过语言学校老师的测试,学校建议他从初中级班,跳升到高级班,为他节省了半年时间,和新元6000元至8000元。(可参阅笔者本期广告中王尚非来信)

笔者认为,语言的学习力是天生的。除了极少数有听力障碍的人外, 每人都有学语言的天赋。尤其是未成年的儿童,生在哪里,就会哪里的语言,这是不容置疑的。即使成年人,只要方法得当,经过本人努力, 照样可以学会外语或第二语言。以上那位80岁的老人和19岁的王尚非同学的成功经验证明了“世上无难事,只怕有心人”这一真理。




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